在职研究生
在职研究生有用吗?这个问题一直都特别受学员关注,最近有几个学员
问我
问:我今年参加一月份的考研了。距离自己理想的学校就差几分,现在正举棋不定,我是继续考研呢还是考虑在职研究生呢?另外读在职研究生有用吗?到底区别有多大?
考在职研究生有没有用的问题先暂且不讨论,我先带领大家分析下目前的就业情况和高等教育的一个趋势,随着高校的扩招,本科生已经不在最有很强的竞争优势了,只有在知识层面和学历做进一步的提升,才能增加自己的应聘砝码,那么现在又面临一个问题,是辞去工作考统招研呢还是继续上班读在职研究生,下面,分析一下统招研和在职研究生的区别以及优缺点。
统招研和在职研究生的区别:
上课形式:
在职研究生一般利用周末学习,一门课集中在两到三周,上完一门课考一门。也就是说在研究生可以边上班边学习。而统招研究生是按学期走,一门课程分布在一学期内完成,学期末考试。是需要辞职全日制来读的。
所得证书的区别:
在职研究生可以获得研究生课程班的同等学力证书(结业证),符合条件的学员可以申请到与统招研究生一样的硕士学位。统招研究生可以拿到毕业证书(学历)和学位证书。
考试形式不同
统招研究生统一为每年一月份考试。考试难度比较大。
在职研究生主要有三种形式:
A、每年一月份的联考,仅限于MBA和法律硕士两个专业,最终可以取得学历和学位证书。是用于文化课基础比较好,有较多的时间和精力投入到学习中,必须要双证的在职人员。
B、以研究生同等学力申请硕士学位,可以获得研究生同等学历证书和硕士学位证书。适用于没有太多时间投入学习。只需要取得学位证书的在职人员。或以前的学历起点较低。想学习研究生课程,或者想通过学习扩展人脉资源的人员。
C、通过10月的在职联考申请专业硕士学位,可以获得硕士学位证书。适用于从事专业性技术性工作人员,文化课基础比较好,有本行业的工作经验并打算一直在技术领域发展的在职人员。
二、读在职研究生的优势
1、读在职研究生的好处之一就是可以边工作边学习,不耽误时间,等你毕业后已经拥有了别人不具备的工作经验,这一点是最重要的,在工作学习,会有效促使你更加珍惜时间,更加珍惜来之不易的学习的机会。工作了,遇到困难了,在学习的时候才能够更加灵活的接受。更加注重实践性的学习。
2、读在职研究生的好处还有一点很重要:扩展人脉
工作了,真正的进入社会后你会发现,有些事情不是靠一个人就能够完成的,一个人的思维毕竟是有限的,集思广益,才能够为你的成功梦想开辟一条通畅的道路,也许朋友的一句话一个思想的表达就可以牵动你那宝贵的灵感。
3、读在职研究生考试相对考研要简单的多,在职研究生统考只有两门,一门综合一门外语,而且是通过制,只要是过60分就可以。论文的内容不受限制,可根据自己的爱好来写。
4、在职研究生虽然只有学位证,并没什么影响,评职称、加薪、出国、考公务员,学位证已经足矣,而且在职研究生的学位证和统招研的是一样的。
读在职研究生有用吗?我想当你看了这些的时候肯定就会豁然开朗吧、如果你也想深造,如果你也有一个梦想,那么在职研究生将是一个很好的选择。
MBA面试需预备材料一、中文材料:(1) 清华大学、北京大学的申请材料标准表格填写;个人自我陈述准备两个版本(一个一分钟的和一个二分钟的);(2)准备个人简历一份(从大学至今),内容要详实、完整、真实;(3)个人认为自己在工作中的闪光点,包括突出业绩、奖励表彰、职称;二、英文材料 1.英文自我介绍,包括姓名,性别,家庭,个人毕业院校,毕业时间,所学专业,工作岗位,行业,职位等; 2.个人的兴趣爱好(要展开描述,包括原因,渗透着对MBA管理方面的理解); 3.描述自己的职业生涯发展规划(为什么要报考MBA,为什么要考清华或北大,学MBA主要想取得哪些方面的收获); 4.描述我最崇敬的企业,企业家?并说明原因; 5.个人的人脉关系及其职业描述,与自己的最密切的人的情况描述; 6.个人感受最深的一件事情; 7.面试分册书上的问题可以做一下解答; 8.每天要练习听力和口语对话(听力参考普研、四六级材料、新概念、口语对象找跟自己水平相当略高的搭档)。备注:从现在开始要尽量多穿正装,多跟报考同一院校的考生交流。
康博教育的优势----辅导特色 省内独一无二!1、辅导课程最有专业深度,最贴近实战(历届学员公认)。一切以解决实战问题为出发点;综合精讲课程,阅读理解、作文等专项能力提高班在武汉均为唯一,辅导深度及专业程度其他机构根本无法效仿! 2、依托名校背景,我校组织众多专家加强2011年考试趋势研究,紧紧把握MBA考试的发展方向,全面解析MBA考试密诀,传递最新研发成果! 3、讲师阵容豪华,教学模式国内领先。聘请业内资深辅导教师授课,综合精讲+专项提高+冲刺特训全新教学模式,深入透彻地讲述各类题型、系统归纳实战方法,全面总结行测各类题型及答题技巧,传授写作高分技巧并提供万能模板。围绕学员需求,有针对性强化思维训练,全面提升实战能力! 4、专业命题方向预测,准确率极高。由国内专业辅导专家进行预测,已连续多年预测命中MBA考试写作真题和部分逻辑真题,极大地提高了考生的得分能力。今年将根据历年考试实况、题型变化思路,再次对考试内容进行精心预测 5、报名咨询、笔试辅导、面试辅导综合服务。在报名时提供科学分析的报名参考,QQ答疑为考生直接提供咨询;通过笔试后由高校面试考官提供辅导,精心辅导,尽最大努力帮助学员进入MBA队伍。 6、根据2010年MBA考试发展趋势,针对不同层次需求的考生,开设逻辑专项突破班、数学专项突破班、英语词汇专项突破班、全程保过班班、全程面授特训班、面试特训班等不同类型课程,强化思维训练和思路拓展,全面提升人的实战能力! 7、开设不同辅导课程,为在职学员不同考生提供更多选择! MBA\\MPA\\MPAcc\\GCT等在职研究生考前辅导,全程保过班正在热招,通过率在97%以上。
武汉大学2011年工程硕士研究生招生
为适应现代化建设的需求,提高在职人员的业务水平,多渠道促进高层次人才的培养,经研究,我校2011年在湖北武汉举办硕士研究生课程班。
一、 专业学位研究生课程班的性质
专业学位研究生课程班是为在职人员提高业务水平而采取的一种学习形式。通过学习,全部课程考试成绩合格者,发给《武汉大学专业学位研究生课程班结业证书》,并将《武汉大学专业学位研究生课程班学习成绩登记表》寄给所在单位人事部门;仅部分课程成绩合格者,由我校研究生主管部门出具研究生课程成绩证明。
专业学位研究生课程班不属于研究生学历教育,主要是为在职人员提供一个系统学习研究生课程的机会。同时,可为申请相关硕士专业学位打下基础。
二、土木工程、项目管理、集成电路工程、电子与通信工程、/仪器仪表工程
三、 招生人数:30人
四、 学习年限:2年
五、 报考专业:
集成电路工程、仪器仪表工程、电子与通信工程:土木工程、项目管理:
学员报到注册时由武汉大学财务人员一次性收取学费,并开具盖有武汉大学财务专用章的财政事业性收费票据。
六、 课程设置
课程设置以本专业现行的培养方案为基本依据,必修课程的设置与在学专业学位研究生的基本一致,选修课程的设置兼顾在职人员的特点和实际需求,适当予以安排,总学分数与在学专业学位研究生大体相当;所有课程均由教学经验丰富、学术水平高的研究生导师主讲。
七、 教学与管理
从在职人员不脱产学习的实际出发,采取自学、面授、讨论和研究相结合的方式组织教学,本地班利用双休日授课。异地班分段集中授课。
专业学位研究生课程班的教学与管理贯彻坚持标准,严格要求,保证质量的原则。教学与考核分离,建立专业必修课考试题库。考务工作由研究生院统一组织。办班学院选派1名副教授以上职称的教师担任班主任,负责课程班的日常管理。
八、 报名条件
1、坚持党的基本路线,工作表现好;
2、大学本科毕业(国民教育系列);年龄在45周岁以下,身体健康。
九、 报名办法
报名时间:即日起至2011年6月
报名地点:武汉市武胜路36号
报名费:200元/人
报名手续:符合要求的学员请携带你的身份证、学历、学位原件及复印件。
咨询电话:027-87791215 51232508 15971451450 咨询QQ:632099537 939158686 718510822 kbwhedu@163 杨老师
十、 录取
对报名者按规定进行审核,具备条件者,按计划择优录取,由研究生院统一填发《武汉大学专业学位研究生课程班学员录取通知书》。对于符合条件者,授予武汉大学硕士学位。
我 院 是 审 批 申 报 点
学院办学十余载,秉承教书育人的办学宗旨誉满全国。
师资力量雄厚,教学管理规范,在社会上享有很高知名度。
注:现在来我院报名可免费赠送全套培训教材及辅导资料,数量有限,欲报从速。
一、证书介绍:
依据《中华人民共和国劳动法》,按照国家职业(技能)标准,经考核鉴定合格,由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书》。
1、此证为劳动者从事相应职业(工种)的资格凭证。
2、本证作为劳动者就业上岗和用人单位招收录用人员的主要依据,证书在全国范围内通用。
3、证书查询网址:http://hb.osta.org.cn(湖北省职业技能鉴定指导***)
二、报考条件:
国家职业资格三级(高级)申报条件(具备以下条件之一者)
1、取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业2年以上,经本职业高级正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
2、对未取得职业资格证书的从业人员在本职业工作满5年者,经本单位出具从事本职业工作年限证明,可分别申报高级资格鉴定。
3、具有高级技工学校或取得经劳动和社会保障行政审核认定的,以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业生。
4、高职高专院校毕业班学生和大学本科毕业班学生可申报相应职业(工种)高级资格鉴定。
国家职业资格二级(技师)申报条件(具备以下条件之一者)
1、取得本职业(工种)高级职业资格证书后,连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上。
2、职业技术学院、高级技工学校毕业,并取得本职业(工种)高级职业资格证书后,连续从事本职业(工种)2年(含2年)以上。
3、取得大专、本科、硕士、博士毕业者,从事本职业(工种)累计工作年限分别满10、9、7、6年以上。(在校学习期间计算评审年限)
4、取得助理工程师、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后,并在生产一线从事本职业(工种)工作3年以上者。
5、取得其它学历的毕业者,从事本职业连续工作15年以上。
国家职业资格一级(高级技师)申报条件(具备以下条件之一者)
1、取得技师职业资格证书后,连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上。
2、取得大专、本科、硕士、博士毕业者,从事本职业(工种)累计工作年限分别满15、14、11、9年以上。(在校学习期间计算评审年限)
3、取得工程师、讲师、一级实习指导教师等中级专业技术职务后,连续在生产一线从事本职业(工种)岗位工作3年以上者。
4、取得其它学历的毕业者,从事本职业连续工作20年以上。
三、考试时间:2011年考试时间为5月份和11月份两次。
四、报名时间:即日起可随时受理报名并发放教材!(见收费详解)。
五、报名手续:
一寸彩照6张,身份证复印件2份,毕业证(或学生证)复印件2份,二级另需工作证明原件2份(要求有单位公章)。
六、学院办学特色:
学院办学十几年来,一贯坚持“博学、睿智、创新、卓识”的院风,以社会人才需求特点和发展趋势为导向,致力于建立全面的人才培养模式和循序渐进的人才培养计划,即:职业道德和职业能力培养→职(执)业资格证书获取→实习操作训练→就业择业指导→专业水平提升。学院的教师无论专、***均以教书育人为己任,以培养人才为目,对教学和管理无不殚精竭虑。优良的学习氛围,一流的师资团队,规范的教学管理,并信奉“人人是人才,人人可成才”的教育理念,培养了大批综合素质高、能力强的复合型人才。
七、学院办学宗旨:
以教学质量求生存,以办学信誉求发展。
八、学院办学理念:
授人以鱼,不如授人以渔。
九、学院师资团队介绍:
学院师资团队是由实践经验丰富的成功企业家、行业专家、高校教授、专业从事注册类、执业资格类、职业资格类技能教学及考题研究的团队。既有扎实的理论功底,又有丰富的实践经验,成功担任过大型企业项目的领导、专家及各项专业课题的研究。曾参与过命题和阅卷,对历年考题进行过深入探讨及研究,熟悉各类考试题型,能够抓住考试重点、难点,命中率高,使学院历年考试通过率在全省位居榜首。
十、任课教师介绍:
许老师:武汉博创集智教育培训有限公司总经理,武汉博创职业培训学校校长,武大工商管理硕士,高级人力资源管理师,曾在东风汽车、西门子等知名企业担任技术及管理骨干,长期为东风汽车、中国石化、西门子等知名企业做企业内训,有扎实的理论基础,熟悉历年人力资源管理师考试范围及命题规律,是我校资深的人力资源考试辅导专家。
路老师:武汉博创集智教育培训有限公司企业咨询事业部总经理,和君创业天诺信顾问有限公司培训事业部总经理,武大工商管理硕士,美国职业培训师协会认证讲师,NLP高级执行师,香港天诺信国际管理集团资深咨询顾问,***行销学会专家顾问组委员。路老师的授课特点是互动性强,喜欢用情景再现的方式表达课程所涉及案例,更能从企业发展的深度视角剖析HRM的过去现在和发展,是一位被企业和个人都极力推荐的HRM教练。
李老师:资深HRM,人力资源实战专家,现任某企业商学院院长,MOU连锁企业人事经理,为50多家中小企业提供过人力资源体系咨询和培训工作,有丰富的理论和实践经验,被企业老板赞誉“不可多得的良师益友,真诚而具专业的好伙伴”。李老师的授课特点是对HRM的理论知识功底扎实,对实景案例分析由浅入深,易懂好理解,实操性强,使受训学员容易掌握要领,好评如潮。
林老师A:中南财经政法大学法学院研究生,武汉某高校副教授,从事经济法律方面的教学和研究十余年,具有丰富的教学和企业法律培训工作的经验。林老师对劳动法律领域颇有研究,曾为广州恒大集团等大型企业进行法律方面的培训受到企业好评。林老师具有学者的风范、亲和力,具有严谨的法学思维。诚信为本的信念为其在学校和企业界赢得良好的口碑。
林老师B:经济学(企业管理专业)硕士研究生,曾在中国石化、朗博光源电器、欧雅壁纸等特大型、大中型国有、外资、名企任职,担任人力资源经理、人事总监、执行总经理等中高层管理职务。在人力资源规划和人事测评等方面也颇有建树,并在专业学术刊物上发表多篇论文。现任中南财经政法大学人力资源本科班高级讲师。强烈责任心+独到教学法+二十余年企业管理经验=优质的教学质量
雷老师:武大法学硕士,武汉某高校副教授,主要承担管理学、文书写作与管理等课程的教学工作。从事企业管理方面的教学和研究十余年,具有丰富的教学和企业培训工作的经验。