求学问校网小编为大家整理了2021年湖北自考园林植物快繁技术考试大纲以及部分样题，大家一起来看看吧！
考核内容与考核目标
第1章 绪论
一、学习目的与要求
掌握植物组织培养的概念、理论基础及在园林植物上的应用。了解植物组织培养的发展概况及展望等。
二、考核知识点与考核目标
（一）植物组织培养的基本概念和基础理论（重点）
识记：植物组织培养、外植体、培养基等基本概念、组织培养的类型。
理解：植物细胞全能性、植物离体细胞的脱分化与再分化
应用：运用植物细胞全能性、植物离体细胞的脱分化与再分化解释自然现象。
（二）植物组织培养的特点和在生产中的应用（次重点）
识记：植物组织培养的优势。
理解：植物组织培养在园林植物上的应用。
（三）植物组织培养的发展概况、现状和趋势（一般）
识记：对植物组织培养的发展最关键的人物，如植物组织培养之父等。
理解：植物组织培养在园林植物上的应用。
应用：结合现在的科技水平，了解植物组织培养在园林植物上的应用现状及发展前景。
第2章 组培生产设施与操作
一、学习目的与要求
了解实验室的组成与设计，熟悉需要的仪器和设备，掌握组培培养基的配制和基本的无菌操作。
二、考核知识点与考核目标
（一）组培生产设施（重点）
识记：植物组织培养实验室的组成、植物组织培养所需基本仪器和设备。
应用：植物组织培养实验室的设计。
（二）植物组织培养的基本操作技术与实验室管理（次重点）
识记：植物组织培养常用培养基配方
理解：培养基母液的配制、培养基的制作和环境灭菌操作。
应用：运用所学知识，在无菌条件下对组培苗进行换瓶操作。
第3章 植物组培快繁
一、学习目的与要求
理解植物工厂化育苗生产流程，掌握初代培养、继代培养、生根培养和组培养移栽管理技术要点，理解污染、褐化、玻璃化发生的机理与原因，能够采取相应措施进行预防。
二、考核知识点与考核目标
（一）初代培养（重点）
识记： 初代培养的基本概念。
理解： 初代培养过程中包括外植体的选择、灭菌和接种等环节的技术要点。
应用： 设计实验摸索最佳外植体来源和消毒处理条件。
（二）继代培养和生根培养（重点）
识记：继代培养和植物生长调节剂、器官发生途径、胚状体途径的基本概念。
理解： 继代培养的基本操作、影响继代培养的因素及解决措施、生根培养的基本操作、影响生根的因素及解决措施。
应用： 预防继代培养中常见问题。
（三）组培苗炼苗移栽（重点）
识记： 组培苗炼苗移栽的基本概念。
理解： 试管苗的特点、试管苗炼苗和移栽的基本操作、提高炼苗移栽成活率的措施、移栽后管理。
（四）组培生产常见问题及控制（重点）
理解： 试管苗污染、玻璃化和褐化等常见问题发生的原因及预防措施、植物组培快繁的安全性问题。
第4章 脱毒苗生产
一、学习目的与要求
掌握植物微茎尖脱毒和热处理脱毒的原理与方法，掌握植物脱毒苗的检测与保存方法，理解植物脱毒的意义。
二、考核知识点与考核目标
（一）离体培育植物无毒苗的意义与优点（一般）
理解：离体培育植物无毒苗的意义。
（二）植物脱毒原理与方法、植物脱毒苗的检测与保存（重点）
识记：热处理脱毒法、微茎尖培养脱毒、愈伤组织培养脱毒、珠心培养脱毒、微体嫁接离体培养脱毒。
理解：植物脱毒原理与方法；热处理脱毒原理、组织培养脱毒方法、微体嫁接离体培养脱毒法原理。
应用：对一种植物运用植物脱毒原理采用具体的脱毒方法，鉴定和保存无毒苗。
（三）脱毒苗的鉴定（次重点）
理解：脱毒苗的鉴定方法，包括指示植物鉴定法、抗血清鉴定法、电镜鉴定法和酶联免疫测定法。
第5章 组培生产与应用
一、学习目的与要求
了解组培技术在种苗生产上的应用现状，掌握种苗组培生产技术流程，掌握部分林木、观赏植物和药用植物的组培生产应用技术，能运用组培技术进行林木、观赏植物和药用植物的种苗生产。
二、考核知识点与考核目标
（一）林木组培生产与应用（次重点）
理解：桉树和杨树等林木组培快繁技术、桉树组培中的关键问题及解决措施。
应用： 园林新优观叶木本植物的组培快繁。
（二）观赏植物组培生产与应用（次重点）
理解： 兰花、红掌、红叶石楠、樱花、菊花和月季等花卉的组培快繁技术。
（三）药用植物组培生产与应用（一般）
理解： 铁皮石斛、金线莲等药用植物的组培快繁技术。
第6章 组培生产经营管理
一、学习目的与要求
了解组培苗市场化生产相关知识，理解组培生产计划的制度与经营管理，掌握组培苗的成本核算与控制技术，能进行组培苗成本核算技术，制定组培年度生产计划，合理安排组培生产。
二、考核知识点与考核目标
（一）组培苗生产计划的制定和经营管理（一般）
理解： 生产计划的制定和实施、组培生产的经营管理。
（二）组培苗生产的成本核算和控制 （次重点）
理解：组培生产成本核算的意义、核算方法、降低成本的技术措施。
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
《植物组织培养技术》第一版 郑郁善主编 中国林业出版社 2014
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：
五、关于命题考试的若干规定
(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为 15 %、"理解"为 60 ％、"应用"为 25 ％。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为： 单项选择题、多项选择题、名词解释题、填空题、简答题、论述题。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例（样题）
（一）单项选择题：
1、配制NAA母液时，需先用 溶解，再进行定容。
A．蒸馏水 B.酒精 C.盐酸 D. 丙酮
（二）多项选择题：
1、完整的人工种子主要包括 。
A．人工种皮 B.人工胚乳 C.体细胞胚 D. 胚 E.原生质体
（三）名词解释题：
1、外植体
（四）填空题：
1、常用的材料消毒剂有 、 等。
（五）简答题：
1、简述植物离体保存的方法和原理。
（六）论述题：
1、结合实验，分析花卉植物快速繁殖的基本过程（具体到培养基），并说明根芽分化理论在其中如何体现？
以上就是小编为大家整理的2021年湖北自考园林植物快繁技术考试大纲以及部分样题，大家要根据考试大纲好好复习，祝大家有个好成绩。
编辑推荐：
