上海自考每年都有两次考试，每次考试考完之后都是有试题的，考生们就可以借助试题，来学习做题和出题者的出题类型，是有助于提升考生的成绩的。下面就是2020年10月上海自考00452教育统计与测量真题，和小编一起来看看吧！
1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分
注意事项:
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.最初将统计学应用到心理和教育领域的学者是
A.卡特尔
B.桑代克
C.高尔顿
D.薛鸿志
2.下列变量,有绝对参照点的是
A.智商
B.能力
C.温度
D.长度
3.研究50名儿童最喜欢的零食,最适合的统计量是
A.众数
B.中数
C.平均数
D.标准差
4.在一个样本容量为12、平均数为13的样本中,如果值为24的个案被删除,则新的样本平均数为
A.11
B.12
C.13
D.14
5.一组数据:42,17,36,25,57,52,30。该组数据全距为
A.38
B.40
C.42.
D.44
6.对“小明明年能否考上大学”此类无法重复的生活事件,只能依据生活经验来确定其可能发生的概率。这类概率称为
A.古典概率
B.统计概率
C.主观概率
D.经典概率
7.抽样误差的来源主要有:抽样的随机性和
A.样本大小
B.抽样方法
C.抽样工具
D.统计方法
8.样本平均数分布的变异性,即样本平均数抽样分布的标准差σ,,称之为
A.标准误
B.标准差
C.方差
D.误差.
9.为研究不同学科教师做班主任对学生成绩的影响，分别从语文、数学、英语、物理四门学科教师做班主任的班级里各抽取8名学生进行调查。若进行方差分析,其组间和组内自由度分别为
A.4,32
B.3,24
C.3,21
D.3,28
10.研究两列连续变量相关关系的统计方法是
A.积差相关
B.斯皮尔曼等级相关
C.肯德尔和谐系数
D.质与量相关
11.适用于对离散性数据进行假设检验的是
A.Z检验
B.F检验
C.x平方检验
D.t检验
12.旨在测量个体的潜在才能,以预测个体在将来学习或工作中可能达到的成功程度的测验是
A.能力倾向测验
B.成就测验
C.智力测验
D.人格测验
13.370人参加期末考试，其中第10题高分组的通过率为0.85,低分组的通过率为0.43。则该题的区分度为
A.0.21
B.0.34
C.0.42
D.0.64
14.对于-一个既定的目标,在做出推论和提供解释过程中测评的有用性程度就是测验的
A.信度
B.区分度
C.难度
D.效度
15.韦克斯勒智力测验所采用的离差智商公式为
A.IQ=15Z+100
B.IQ=100Z+500
C.IQ=10Z+50
D.IQ=15Z+150
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、辨析题:本大题共2小题，每小题6分，共12分。判断正误并简要说明理由。
16.小概率事件是发生概率非常小(基本为零或者接近零)的事件,也可视为不可能发生事件。
17.对于任何两列相关关系显著的数据，均可以进行回归分析。
三、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。
18.简述平均数的优点。
19.简述概率的基本性质。
20.测验的标准化主要体现在哪些方面?.
21.简述信度和效度的关系。
四、计算题:本大题共2小题，每小题6分，共12分。
22.小东在某次地理考试中得分85,在全年级300人中排名第23名,求小东地理成绩在全年级中的百分等级。
23.某中学400名初二学生参加物理考试,总体成绩为正态分布,平均成绩是72分,标准差为10分。其中,初二(6)班有学生49人,平均成绩为78分,标准差为9.2分,请在a=0.01的显著性水平上，检验该班物理平均成绩是否高于同年级平均成绩。(单侧检验情况下,Zo.o1=2.33;双侧检验情况下,Zo.on=2.58)
五、论述题:本题10分。
24.试述常模的内涵及确定常模团体的注意事项。
六、应用题:本题12分。
25.某小学五年级进行语文测试，成绩服从正态分布，已知总体标准差σ=7.2分。从中抽取36人,其平均成绩为76分,试估计:当置信水平为0.95时,全年级语文平均成绩的置信区间。(双侧检验情况下,Zo.os=1.65,2o.o05=1.96)
