求学问校网小编为大家整理了2021年湖北自考搞电压技术考试大纲以及部分样题，大家一起来看看吧！
考核内容与考核目标
第1章 气体放电的基本物理过程
一、学习目的与要求
本章介绍了气体（尤其是空气）绝缘介质在高电压作用下由绝缘变成导体（即发生击穿）的规律，并对气体介质的击穿电压在低气压短间隙的均匀电场中进行了定量的分析与计算，在不均匀电场或高气压下的击穿电压进行了定性的分析。
气体的绝缘理论是高电压绝缘的基础，要求着重理解和掌握气体放电的基本规律、汤逊理论和巴申定理。不均匀电场中的放电和沿面放电是本章的重点，流注理论是本章的难点。
二、考核知识点与考核目标
1气体介质中带电质点的产生与消失（一般）
1.1电离的概念，要求达到“识记”层次。
1.2电离的形式，要求达到“识记”层次。
1.3带电质点消失的过程，要求达到“识记”层次。
1.4 负离子的形成对气体放电过程的影响，要求达到“理解”层次。
2汤逊放电理论（次重点）
2.1 电子崩的形成过程，要求达到“理解”层次。
2.2 自持放电条件，要求达到“理解”层次。
2.3 用汤逊理论来分析低气压、短间隙中的气体放电现象，要求达到“应用”层次。
2.4巴申定律及曲线的解释，要求达到“理解”层次。
3流注放电理论（重点）
3.1流注放电理论的适用条件，要求达到“识记”层次。
3.2 流注放电理论的内容，要求达到“理解”层次。
4不均匀电场中气隙的放电特性（重点）
4.1不均匀电场中气隙放电特性，要求达到“理解”层次。
4.2 电晕放电的特征，要求达到“识记”层次。
4.3不均匀电场中气隙放电的极性效应，要求达到“理解”层次。
5放电时间与冲击电压下的气隙击穿（次重点）
5.1放电时间的概念，要求达到“理解”层次。
5.2放电时延及50%冲击放电电压的概念及冲击系数的概念，要求达到“理解”层次。
5.3伏秒特性及其实用意义，要求达到“理解”层次。
5.4 雷电和操作冲击电压标准波形，要求达到“识记”层次。
6. 气体中的沿面放电（重点）
6.1 沿面放电的概念，要求达到“理解”层次。
6.2 沿面放电的特点，要求达到“理解”层次。
6.3 沿面放电的影响因素和提高方法，要求达到“理解”层次。
6.4 污闪及其预防，要求达到“理解”层次。
第2章 气体介质的电气强度
一、学习目的与要求
本章介绍了气体介质的电气强度，主要内容包括均匀和稍不均匀电场气隙的击穿特性、极不均匀电场气隙的击穿特性、提高气体介质电气强度的方法以及大气条件对气隙击穿特性的影响。
本章重点理解和掌握提高气体介质电气强度的方法。理解不均匀电场和均匀电场中气体间隙的击穿特性。对大气条件对气隙击穿特性的影响作一般了解。
二、考核知识点与考核目标
1均匀和稍不均匀电场气隙的击穿特性（次重点）
1.1均匀电场气隙的击穿特性，要求达到“理解”层次。
1.2稍不均匀电场气隙的击穿特性，要求达到“理解”层次。
2极不均匀电场气隙的击穿特性（次重点）
2.1 直流电压下气隙的击穿特性，要求达到“理解”层次。
2.2 工频电压下气隙的击穿特性，要求达到“理解”层次。
2.3 雷电冲击电压下气隙的击穿特性，要求达到“理解”层次。
2.4操作冲击电压下气隙的击穿特性，要求达到“理解”层次。
3提高气体介质电气强度的方法（重点）
3.1改进电极形状的方法提高介质电气强度，要求达到“理解”层次。
3.2 利用空间电荷分布提高介质电气强度，要求达到“理解”层次。
3.3 采用屏障的方法提高介质电气强度，要求达到“应用”层次。
3.4 采用高气压方法提高介质电气强度，要求达到“理解”层次。
3.5采用高强度气体方法提高介质电气强度，要求达到“理解”层次。
3.6采用高真空方法提高介质电气强度，要求达到“理解”层次。
4大气条件对气隙击穿特性的影响（一般）
4.1对空气密度的校正方法，要求达到“识记”层次。
4.2对空气湿度的校正方法，要求达到“识记”层次。
4.3对海拔高度的校正方法，要求达到“识记”层次。
第3章 液体和固体介质的电气特性
一、学习目的与要求
本章介绍了液体和固体电介质的极化、电导和损耗，以及电介质的击穿。液体电介质的击穿机理和固体电介质的三种击穿形式是分析影响击穿电压的因素和提高击穿电压的依据。对于极化、电导、损耗的概念以及三个对应物理量应着重予以理解。介质在直流电压下的吸收现象以及在交流电压下的功率损耗予以掌握。对于夹层极化，是学习的难点。
二、考核知识点与考核目标
1电介质的极化、电导和损耗（重点）
1.1介电常数的概念，要求达到“理解”层次。
1.2四种极化的形式，要求达到“理解”层次。
1.3电介质的电导，要求达到“理解”层次。
1.4 电介质损耗的概念和表示方法，要求达到“理解”层次。
1.5 气体、液体和固体电介质损耗的特点，要求达到“理解”层次。
2液体电介质的击穿（次重点）
2.1 纯净液体介质的击穿理论，要求达到“识记”层次。
2.2 变压器油击穿的小桥理论，要求达到“理解”层次。
2.3 变压器油击穿电压的影响因素及其提高方法，要求达到“理解”层次。
3固体电介质的击穿（次重点）
3.1固体电介质击穿的理论，要求达到“理解”层次。
3.2 影响固体电介质击穿电压的因素，要求达到“理解”层次。
4组合绝缘电气强度（一般）
4.1“油—屏障”式绝缘的几种形式，要求达到“识记”层次。
4.2 油纸绝缘的特性，要求达到“理解”层次。
第4章 电气设备绝缘预防性试验
一、学习目的与要求
本章介绍了判断介质绝缘的几个测量试验，包括绝缘电阻和泄漏电流的测量、介质损耗角正切的测量、局部放电的测量和电压分布的测量。
本章的重点是掌握利用几种绝缘测量试验判断介质绝缘状态的方法。理解测量绝缘电阻和泄漏电流、介质损耗角正切和局部放电的测量原理。理解吸收电流和吸收比的意义。
二、考核知识点与考核目标
1绝缘老化（一般）
1.1电介质的热老化概念以及耐热性的划分，要求达到“识记”层次。
1.2电介质电老化的概念以及原因，要求达到“识记”层次。
2绝缘电阻和泄漏电流的测量（重点）
2.1 吸收现象和吸收比判断绝缘的方法，要求达到“理解”层次。
2.2 绝缘电阻测量原理和接线方法，要求达到“应用”层次。
2.3 泄漏电流测量方法及其保护措施，要求达到“应用”层次。
2.4利用泄漏电流曲线判断绝缘，要求达到“应用”层次。
3介质损耗角正切的测量（重点）
3.1西林电桥的测量原理，要求达到“理解”层次。
3.2 测量的影响因素，要求达到“理解”层次。
4局部放电的测量（重点）
4.1局部放电的概念及其测量量，要求达到“理解”层次。
4.2 局部放电检测方法介绍，要求达到“识记”层次。
4.3脉冲电流法测量局部放电，要求达到“理解”层次。
5电压分布的测量（一般）
5.1绝缘子串等值电路以及电压分布曲线，要求达到“理解”层次。
5.2均压环的作用，要求达到“理解”层次。
5.3零值绝缘子的判断方法，要求达到“识记”层次。
第5章 绝缘的高电压试验
一、学习目的与要求
本章介绍了绝缘的高电压试验，包括工频高电压试验、直流高电压试验和冲击高电压试验以及高压测量技术。
本章重点掌握工频高电压、直流高电压和冲击高电压的产生方法、试验方法和测量方法。
二、考核知识点与考核目标
1工频高电压试验（重点）
1.1高压试验变压器的特点，要求达到“理解”层次。
1.2工频高电压的产生，要求达到“理解”层次。
1.3工频高电压试验的基本接线，要求达到“理解”层次。
2直流高电压试验（重点）
2.1 高压整流器的原理，要求达到“理解”层次。
2.2 直流高压的产生，要求达到“理解”层次。
2.3 直流高压试验的特点和应用范围，要求达到“理解”层次。
3冲击高电压试验（重点）
3.1冲击电压生成电路的原理，要求达到“理解”层次。
3.2 多极冲击电压发生器的工作原理，要求达到“理解”层次。
3.3 冲击电压发生器的近似计算，要求达到“应用”层次。
3.4 操作冲击试验电压的产生，要求达到“理解”层次。
3.5 绝缘的冲击高压试验方法，要求达到“理解”层次。
4高电压测量技术（次重点）
4.1高压静电电压表，要求达到“识记”层次。
4.2 峰值电压表，要求达到“识记”层次。
4.3球隙测量器，要求达到“识记”层次。
4.4 高压电阻、电容分压器，要求达到“应用”层次。
第6章 输电线路和绕组中的波过程
一、学习目的与要求
本章介绍了线路与绕组在传输电压与电流时的特点和规律。并对线路上波过程进行了定量的分析与计算，绕组上的波过程进行了定性分析。
线路与绕组的波过程是分析和计算大气过电压的理论基础，要求着重理解和掌握波过程的物理概念及波动方程通解的物理意义，这也是本章的难点和重点。线路的波过程只有在理解的基础上才能熟练地分析和计算多种条件下的传输规律，其内容包括端接储能元件后的折、反射规律和多次折，反射规律，学习时可多做些计算题以利熟练掌握。要掌握平行多导线的耦合系数和电晕对导线上波过程的影响。变压器绕组的波过程在掌握单绕组波过程基本规律上能定性地分析三绕组不同接线下的波过程。要领会变压器的入口电容。旋转电机绕组中的波过程要了解。
二、考核知识点与考核目标
1波沿均匀无损单导线的传播（重点）
1.1波方程及其解，要求达到“识记”层次。
1.2波速和波阻抗，要求达到“应用”层次。
1.3波过程的概念，要求达到“理解”层次。
1.4 入射波、反射波与波阻抗间的关系，要求达到“理解”层次。
2行波的折射和反射（重点）
2.1 折射、反射系数，要求达到“应用”层次。
2.2 三种特殊情况的波过程，要求达到“理解”层次。
2.3 彼得逊法则，要求达到“应用”层次。
2.4行波通过串联电感和并联电容，要求达到“理解”层次。
3行波的多次折、反射（一般）
3.1网格分析法，要求达到“识记”层次。
3.2 四种波阻抗条件下的折射波形，要求达到“理解”层次。
4波在多导体系统中的传播（次重点）
4.1自波阻抗和互波阻抗，要求达到“识记”层次。
4.2 耦合系数，要求达到“应用”层次。
5波在有损线路上的传播（次重点）
5.1线路损耗对行波的影响，要求达到“理解”层次。
5.2冲击电晕对行波的影响，要求达到“理解”层次。
6. 变压器绕组中的波过程（重点）
6.1 绕组匝间电容和对地电容的概念，要求达到“理解”层次。
6.2 绕组末端接地和开路情况下的初始电位分布，要求达到“理解”层次。
6.3 绕组末端接地和开路情况下的稳态电位分布，要求达到“理解”层次。
6.4绕组中电位从初始分布到稳态分布的振荡过程，要求达到“理解”层次。
6.5 最大包络线及其计算公式，要求达到“应用”层次。
6.6 变压器入口电容及其计算公式，要求达到“理解”层次。
6.7 变压器绕组的内部保护措施，要求达到“理解”层次。
6.8 星形和三角形接线的三相绕组的波过程，要求达到“理解”层次。
6.9 波在绕组间的传播，要求达到“理解”层次。
7. 旋转电机绕组中的波过程（一般）
7.1 旋转电机绕组中波阻抗的特点，要求达到“理解”层次。
7.2 行波在绕组中的传播规律，要求达到“识记”层次。
第7章 雷电放电及防雷保护装置
一、学习目的与要求
本章主要介绍雷电放电的基本过程、雷电的主要参数和主要的防雷设备。
要求掌握雷电的主要参数：雷电流、雷暴日、地面落雷密度和输电线路落雷次数。理解防雷设备避雷针（线）的保护作用原理，以及掌握它的保护范围的计算，并能加以应用。掌握避雷器的分类和它们的作用原理。着重掌握阀型避雷器器和氧化锌避雷器的结构与元件的作用原理。掌握阀型避雷器的主要电气参数。理解防雷接地的作用和它的计算表达式。学习中要通过计算实例，掌握避雷针的保护范围计算。学习避雷器结构时，最好能通过实物对照，便于掌握和理解。
二、考核知识点与考核目标
1雷电放电和雷电过电压（次重点）
1.1雷电的放电过程，要求达到“理解”层次。
1.2雷电参数，要求达到“识记”层次。
1.3雷电放电的计算模型，要求达到“理解”层次。
1.4 直击雷的计算，要求达到“应用”层次。
1.5 感应雷的计算，要求达到“应用”层次。
2防雷保护装置（重点）
2.1 避雷针和避雷线防雷设计，要求达到“理解应用”层次。
2.2 保护间隙防雷性能，要求达到“识记”层次。
2.3 管式避雷器防雷性能，要求达到“理解”层次。
2.4普通阀式避雷器防雷性能，要求达到“理解”层次。
2.5 磁吹避雷器防雷性能，要求达到“理解”层次。
2.6 金属氧化物避雷器防雷性能，要求达到“应用”层次。
2.7 防雷接地的概念，要求达到“理解”层次。
2.8 接地电阻和冲击系数的概念，要求达到“应用”层次。
第8章 电力系统防雷保护
一、学习目的与要求
本章架空输电线路防雷保护提出衡量输电线路防雷性能的两个指标：耐雷水平和雷击跳闸率，以及它们的计算方法。同时简述了输电线路的防雷措施。变电所的防雷保护主要介绍变电所直击雷保护和雷电波沿输电线路入侵变电所的防雷保护。旋转电机的防雷保护主要介绍了保护的特点以及防雷保护的措施。
要求掌握雷击塔顶和绕击这两种过电压的耐雷水平和雷击跳闸率的计算，并熟悉输电线路的防雷措施。学习时注意计算方法的推导过程，以便理解和掌握计算公式。在计算时要注意每一个参数的单位。变电所防雷保护要求掌握防止雷直击于变电所设备的原理和方法。理解雷电波沿输电线路入侵发电厂和变电所时，用避雷器保护的原理。掌握变电所的进线段和变压器、旋转电机的防雷保护。学习时要弄清防雷保护接线中，每一个元器件的保护作用原理，并查阅有关规程规定，加以领会和理解。
二、考核知识点与考核目标
1架空输电线路的防雷保护（重点）
1.1输电线路耐雷性能指标，要求达到“理解”层次。
1.2输电线路防雷措施，要求达到“理解”层次。
1.3耐雷性能的分析计算，要求达到“应用”层次。
2变电所的防雷保护（重点）
2.1 变电所直击雷保护，要求达到“理解”层次。
2.2 变电所阀式避雷器保护，要求达到“理解”层次。
2.3 变电所进线段保护，要求达到“理解”层次。
2.4变电所防雷的几个具体问题，要求达到“理解”层次。
3旋转电机的防雷保护（次重点）
3.1旋转电机防雷保护的特点，要求达到“识记”层次。
3.2旋转电机防雷保护的措施及接线，要求达到“理解”层次。
第9章 内部过电压
一、学习目的与要求
本章介绍了电力系统的内部过电压，包括操作过电压和暂时过电压，暂时过电压又分为工频过电压和谐振过电压。
操作过电压要求领会并简要地掌握各种操作过电压产生的基本原因，影响过电压大小的因素以及限压措施。理解各种操作过电压产生的物理过程，这是本章中的难点。工频电压升高要求领会各基本概念，掌握工频过电压的分类及特点，对由空载线路电容效应引起的工频过电压，能分析其产生原因，并能针对各影响因素来进行分析与解释。谐振过电压要求了解谐振过电压的基本概念及其特点，理解并领会铁磁谐振产生的物理过程。
二、考核知识点与考核目标
1内部过电压的分类（一般）
1.1内部过电压的分类方法，要求达到“识记”层次。
2切断空载线路过电压（次重点）
2.1 过电压的发展过程，要求达到“理解”层次。
2.2 过电压的影响因素和降压措施，要求达到“理解”层次。
3空载线路合闸过电压（次重点）
3.1过电压的发展过程，要求达到“理解”层次。
3.2过电压的影响因素和降压措施，要求达到“理解”层次。
4切除空载变压器过电压（重点）
4.1过电压的发展过程，要求达到“理解”层次。
4.2过电压的影响因素和降压措施，要求达到“理解”层次。
5断续电弧接地过电压（重点）
5.1过电压的发展过程，要求达到“理解”层次。
5.2过电压的防护措施，要求达到“理解”层次。
6. 操作过电压的一般性概念和结论（一般）
6.1操作过电压的一般性概念和结论，要求达到“识记”层次。
7. 工频电压升高（重点）
7.1 空载长线路电容效应引起的工频电压升高，要求达到“理解”层次。
7.2 不对称短路引起的工频电压升高，要求达到“理解”层次。
7.3 甩负荷引起的工频电压升高，要求达到“理解”层次。
8. 谐振过电压（次重点）
8.1 谐振过电压的分类，要求达到“识记”层次。
8.2 铁磁谐振的物理过程，要求达到“理解”层次。
第10章 电力系统绝缘配合
一、学习目的与要求
本章介绍了绝缘配合、绝缘水平与试验电压的基本概念，线路绝缘水平和电气设备试验电压是如何确定的。本章内容实际上讲绝缘、过电压、过电压保护三方面内容有机地联系起来。本章要求了解并掌握各种基本概念、电气设备试验电压的确定过程，了解线路绝缘水平确定的过程。
二、考核知识点与考核目标
1绝缘配合基本概念（次重点）
1.1绝缘配合的概念，要求达到“理解”层次。
1.2绝缘配合的根本任务，要求达到“识记”层次。
1.3绝缘配合的发展阶段，要求达到“识记”层次。
1.4 绝缘水平的概念，要求达到“理解”层次。
1.5 中性点接地方式对绝缘水平的影响，要求达到“理解”层次。
2绝缘配合惯用法（次重点）
2.1 雷电过电压下的绝缘配合，要求达到“理解”层次。
2.2 操作过电压下的绝缘配合，要求达到“理解”层次。
2.3 工频绝缘水平的确定，要求达到“理解”层次。
2.4长时间工频电压试验，要求达到“理解”层次。
3架空线路绝缘配合（重点）
3.1绝缘子串的选择方法，要求达到“应用”层次。
3.2 空气间隙的选择方法，要求达到“理解”层次。
4绝缘配合统计法（一般）
4.1统计法在绝缘配合中的运用，要求达到“理解”层次。
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1、指定教材：《高电压技术》赵智大主编，中国电力出版社，2013年第三版
2、参考教材：
《高电压技术》张一尘主编，中国电力出版社，2000年第一版
《高电压技术》沈其工等编，中国电力出版社，2012年第四版
《高电压工程基础》施围等编，机械工业出版社，2014年第二版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共2.5学分，建议总课时45学时，其中助学课时分配如下：
五、关于命题考试的若干规定
(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为 20 %、"理解"为 50 ％、"应用"为 30 ％。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：选择题、名词解释、填空题、问答题、计算题、综合应用题 。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例（样题）
（一）名词解释
1.有效电子
2.自持放电
3.雷电流
（二）单项选择题
1.一般情况下，独立避雷针至配电装置的空气距离应大于（ ）。
(A)3m； (B)5m； (C)7m； (D)10m。
2.绝缘干燥时，其吸收比K应大于（ ）。
(A)1； (B)1.3； (C)1.5； (D)1.8。
3.对中性点不接地星型绕组，当冲击波同时三相入侵时，中性点的电压达到入侵电压的（ ）。
(A)2倍； (B)3倍； (C)4倍； (D)5倍。
（三）填空题
1.气体在正常条件下是_______介质。
2.不均匀电场区别于均匀电场的两个明显特征是_______、_______。
3.输电线路防雷性能的优劣，主要有两个指标来衡量，一是_______，二是_______。
（四）问答题
1.阀式避雷器的火花间隙为什么采用多个小间隙串联？
2.产生切空线过电压的原因是什么？有哪些限制措施？
3.画出被试品一极接地的直流泄露试验的接线图，并说明各元件的名称和作用。
（五）计算题
1.有四支等高避雷针A、B、C、D，其位置如附图2所示，ABCD所围面积内被保护物体高为15m,为保护此物体免遭直击雷侵袭，四针高为多少米？
2.附图3线路末端为短路状态时，试画出线路中点的电压和电流波形。
以上就是小编为大家整理的2021年湖北自考搞电压技术考试大纲以及部分样题，大家要根据考试大纲好好复习，祝大家有个好成绩。
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