求学问校网小编为大家整理了2021年湖北自考信息系统设计与分析考试大纲以及部分样题，大家一起来看看吧！
考核内容与考核目标
第一章 信息系统概论
一、学习目的与要求
1、目的：本章介绍了信息和信息系统两方面的内容，具体包括信息的内涵及特征，信息化及其意义，信息资源的内涵及开发。此外，还包括信息系统的功能、类型、组成、结构与开发过程。经过本章学习，学生应对信息系统开发涉及的内容形成初步的印象，以方便下面章节的学习。
2、要求：
（1）了解信息系统的内涵和特征，信息化及其意义与信息资源的内涵及开发。
（2）了解信息系统的功能与类型。
（3）了解信息系统的组成与结构模式，掌握三层结构模式的概念与特点。
（4）了解软件危机的表现形式与产生原因，认识软件工程及其内容。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
1、信息系统的内涵和特征
识记：信息、信息的特征、信息化及意义，信息系统。
理解：信息的特征
应用：信息资源开发
2、信息系统的功能与类型，信息系统的组成与结构模式
识记：信息系统的类型及结构模式
理解：基于网格的结构
应用：网格应用
（二）次重点
１、信息系统的组成与结构
识记：信息系统的组成
理解：信息系统的结构模式
2、信息系统的开发
识记： 软件危机与软件工程
理解：系统开发的生命周期，系统开发的过程模型，系统开发的方法
（三）一般
开发工具与环境
识记： 软件开发工具的类型
理解： 软件开发的环境
第二章 信息系统的技术基础
一、学习目的与要求
1．目的：本章讲述了信息系统的技术基础：计算机系统、计算机网络、Internet 与企业网络、网络操作系统、数据存储与分析技术等的概念、特点、结构、作用及其应用领域。其中，还介绍了计算机硬件、软件，计算机网络的类型、发展阶段，网络系统的的组成结构和功能，网络信息及数据库概念、功能及设计基本分析操作。
2．要求：
（1）了解计算机硬件、软件，计算机系统类型和计算机系统选择。
（2）掌握计算机网络的发展阶段、计算机网络系统的组成、功能及计算机网络的类型。
（3）了解Internet和企业网络。
（4）熟悉网络操作系统
（5）理解并掌握数据存储与分析技术，数据存储与管理技术的发展、数据系统的产生和构成，深刻理解并掌握数据库设计。
二、考核知识点和考核目标
（一）重点：
数据库存储与分析技术
识记：数据存储与管理技术的发展
理解：数据库的产生和构成、数据库设计、第一范式（1NF）、第二范式（2NF)、第三范式（3NF)
应用：实体联系模型（E-R模型）、实体属性图、关系模型
（二）次重点
计算机网络、计算机系统简介
识记：计算机网络的发展阶段、计算机硬件、软件及企业软件选择
理解：计算机网络系统的组成、功能、
应用：网络通信协议、信息交换方式、网络操作系统
（三）一般
Internet和企业网络、网络操作系统
识记：Internet起源和结构
理解：企业网络
应用：B/S结构，C/S结构
第三章 信息系统的系统规划
一、学习目的与要求
1、目的：本章介绍了信息系统规划，信息系统规划的目标、工作内容和信息系统规划常用的方法三方面的内容。其中，信息系统规划包括信息系统发展的阶段、信息系统规划的重要性、作用和原则和两个层次；此外，还介绍了信息系统规划的目标和工作内容；最后，讲述了信息系统规划常用的方法，主要包括企业系统规划法和关键成功因素法
2、要求：
（1）深刻理解信息系统规划的概念内涵、目的和作用，掌握信息系统规划的内容和步骤。
（2）了解信息系统规划的目标，理解信息系统规划各阶段的工作内容。
（3）理解企业系统规划法和关键成功因素的概念、步骤及作用，了解BSP法工作步骤，掌握U/C矩阵的应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点：
1、信息系统常用的方法
识记：企业系统规划法、关键成功因素法的概念
理解：企业系统规划法的过程、关键成功因素法的步骤
应用：U/C矩阵
（二）次重点
信息系统规划的目标和工作内容
识记：信息系统规划的目标
理解：信息系统规划各阶段的工作内容
应用：企业的业务流程，业务流程改进（Business Process Improvement,BPI),业务流程再造（Business Process Reengineering,BPR)
（三）一般
信息系统规划概述
识记：信息系统发展的阶段、作用及原则
理解：系统规划的两个层次
应用：IS战略规划和IT战略规划
第四章 信息系统的开发方法
一、学习目的与要求
1、目的：本章简要介绍了目前信息系统的开发方法，主要有生命周期法、原型法、结构化开发方法、面向对象的开发方法及结构化分析方法等方面的内容。
2、要求：
（1）了解掌握系统开发的常用方法。
（2）理解并掌握各方法的适用范围、优缺点。
（3）深刻理解并熟练掌握面向对象的开发方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
面向对象的开发方法
识记：面向对象方法的概念及特点
理解：面向对象方法的开发过程
应用：开发软件系统
（二）次重点
原型法和结构化开发方法
识记：原型法和结构化开发法的概念、原则和特点
理解：原型法的优缺点、结构开发法的设计和优缺点
应用：数据流图的绘制步骤和工具
（三）一般
生命周期法、计算机辅助开发方法
识记：生命周期法的特点、计算机辅助开发法的优缺点和CASE工具应用
理解：关系模型与关系数据库
应用：系统分析和设计
第五章 系统分析
一、学习目的与要求
1、目的：本章介绍了系统分析、调查、管理等方面的内容，通过学习本章内容，需全面掌握系统分析阶段的任务、方法、常用工具、数据字典、管理模型、阶段成果以及系统分析在管理信息系统中所占的重要地位和意义。
2、要求：
（1）深入理解用户需求分析、系统分析的目标和主要活动内容，理解系统分析工作的特点。
（2）熟练掌握数据流程调查与分析，掌握系统分析阶段各项活动的目标、工作内容以及调查过程和方法。
（3）了解处理逻辑的工具及系统分析说明书。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
业务流程分析、数据流程调查与分析
识记：数据流图的原则以及基本符号
理解：数据流图的绘制
应用：业务流程图
（二）次重点
系统的调查及处理逻辑的工具
识记：详细调查的原则 、方法
理解：详细调查的内容，结构化语言
应用：数据流图的绘制步骤和工具
（三）一般
用户需求分析、系统分析说明书
识记：用户需求的概念
理解：系统分析书的相关内容
第六章 系统设计
一、学习目的与要求
1、目的：本章讲述了系统设计的任务与原则，结构化设计、面向数据结构的过程设计方法和代码设计四个方面的内容。并着重讲述了面向数据流的设计方法以及模块的内聚和耦合。此外，还给出了设计规格说明制作方法的指导。最后，介绍了面向数据结构的过程设计方法和包括代码分类标识设计等在内的代码设计方法。
2、要求：
（1）理解系统设计阶段的任务与原则，了解抽象、模块化、信息隐藏和局部化、一致性、完整性和确定性等设计原则的内容和意义。
（2）理解结构化设计过程和方法，掌握模块结构图在面向数据流的设计方法中的运用，并能进行设计结果的优化。
（3）了解面向数据结构过程的主要设计方法；
（4）了解代码的作用及设计方法，掌握代码标识体系的分类标准和设计方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
系统功能模块结构设计
识记：结构化设计的方法、原则
理解：模块化设计
应用：数据流图与结构图的转换
（二）次重点
系统设计常用的设计方法
识记：代码设计的目的、原则，系统物理配置方案设计的依据
理解：HIPO图的构成、输入输出设计、数据库设计
应用：E-R图
（三）一般
系统设计的概念、任务和原则，系统设计说明书
识记：系统设计的任务、原则，设计说明书的内容
理解：系统分析阶段的主要工作和中心问题
第七章 面向对象介绍
一、学习目的与要求
1、目的：本章介绍了面向对象的历史及发展，面向对象与面向过程、面向对象主要概念、基本特征及软件工程方法。
2、要求：
（1）掌握面向对象的主要概念。
（2）了解面向对象的发展状况与历史。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点：
面向对象软件工程方法
识记：面向对象软件工程学的概念
理解：面向对象软件工程方法
（二）次重点：
面向对象主要概念、基本特征
识记：面向对象方法的基本思想
理解：面向对象的主要概念和基本特征
第八章 面向对象分析与建模
一、学习目的与要求
1、目的：本章主要讲述UML的起源、构成；然后，介绍了统一过程下UML建模的具体过程、UML分析建模方法；介绍了常用的UML建模工具Rational Rose
2、要求：
（1）了解UML的历史与版本。
（2）理解UML的构成，理解视图、图、模型元素和通用机制的作用及应用场合。
（3）掌握UML建模的具体过程，了解UML分析建模的机制。
（4）熟练使用相关UML工具，掌握UML常用图的使用。。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
Rational Rose介绍
识记：Rational Rose的发展历史，对UML的支持
理解：Rational Rose的应用
应用：使用Ratioanal Rose和Visio工具绘制分析图表
（二）次重点
UML构成、统一过程简介
识记：UML的产生、层次，统一过程的特点
理解：UML的构成与视图、图、模型元素、通用机制及核心工作流
第九章 面向对象分析
一、学习目的与要求
1、目的：本章主要讲述面向对象分析方法和统一建模。首先详细讲述了面向对象方法的基本概念和过程、统一建模语言的产生及特点；然后，介绍了统一过程下UML建模的具体过程、UML分析建模方法；介绍了两种常用的UML建模工具：Visio和Rational Rose
2、要求：
（1）深刻理解面向对象分析方法的内涵，理解面向对象分析的基本概念
（2）理解UML的构成，理解视图、图、模型元素和通用机制的作用及应用场合；掌握UML建模的具体过程，了解UML分析建模的机制
（3）掌握面向对象分析的方法，了解面向对象分析的最新进展。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
1、统一过程下的UML的建模
识记：RUP建模工作的工作流划分
理解：UML分析建模，包括用例建模、静态建模、动态建模
应用：使用Ratioanal Rose和Visio工具绘制分析图表
（二）次重点
1、统一建模语言
识记：UML的产生及特点
理解：UML的构成与视图、图、模型元素、通用机制
2、面向对象的分析
识记：面向对象的概念
理解：面向对象的系统开发过程、面向对象分析的内容、原则、方法
第十章 面向对象设计
一、学习目的与要求
1、目的：本章介绍了面向对象设计方法相关的内容，包括面向对象设计的任务和原则、软件系统构架与构架模式、设计模式、数据存储与对象持久性以及UML设计与实现模式5方面的内容。其中，面向对象设计的任务和原则介绍了面向对象设计的3个主要任务和7大原则；软件系统构架与构架模式介绍了软件构架的概念和作用以及分层构架模式、黑板模式、管道/过滤器模式、代理模式、MVC模式、PAC模式、反射模式、微核模式等8种软件构架模式；设计模式则是包括设计模式的概念和类型，并着重介绍了14种常用设计模式；数据存储与对象持久性则包含了对象持久性的意义和方案、将逻辑对象映射到关系方法、持久化框架以及如何使用可视化建模工具来生成DDL等内容；最后的UML设计与实现模式则介绍了UML中的实现模型和Struts框架对MVC模式的实现。
2、要求：
（1）理解和掌握面向对象设计的主要任务和原则。
（2）了解软件构架的要素、目标、架构模式、架构类型和系统构架师等概念，深刻理解分层构架模式、黑板模式、管道/过滤器模式、代理模式、MVC模式、PAC模式、反射模式、微核模式等8种软件构架模式。
（3）了解设计模式的概念和类型，理解单例模式、享元模式、门面模式等常用设计模式。
（4）了解对象持久性的意义和方案以及持久类和持久对象，了解持久化框架，掌握将逻辑对象映射到关系方法以及如何使用可视化建模工具来生成DDL。
（5）掌握UML中的实现模型---构件图和部署图，理解Srtuts框架对MVC模式的实现。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点：
1、软件系统架构和架构模式
识记：软件架构的目标、模式、类型
理解：系统的分层构架模式、黑板模式、管道/过滤器模式、代理模式、MVC模式
应用：UML的实现模型、Struts框架对MVC模式的实现
（二）次重点：
1、设计模式
识记：设计模式的概念和类型
理解：单例模式、门面模式、桥接模式、代理模式、适配器模式、调停者模式、策略模式、观察者模式、命令模式、解释器模式、访问者模式
第十一章 系统实施
一、学习目的与要求
1．目的
本章介绍了信息系统实施和运行维护阶段的相关内容。系统实施部分介绍了该阶段的主要任务和开发过程的标准软件能力成熟度模型（CMM），并对编码、测试、系统部署和系统转化等每一个阶段进行了详细讲解，其中还包括极限编程、双向工程、开放源码等软件开发思想和方法。系统运行和维护部分介绍了该阶段的注意事项、系统维护的内容和类型。
2．要求
（1）理解系统实施阶段的任务，理解其中主要工作的内容和目标，掌握CMM的相关内容。
（2）了解主流的程序设计语言和开发环境，理解极限编程、正向和逆向工程的思想方法，灵活运用Rational Rose中的Java代码生成功能。
（3）理解开放源代码软件的概念和特点，了解LAMPstack开源解决方案。
（4）理解软件测试的目的和作用，掌握软件测试模型、方法和各种测试活动类型。
（5）了解系统部署的任务，理解服务器部署和存储部署的解决方案，了解系统转换的工作和方式。
（6）了解系统运行维护的主要工作，理解维护工作的内容和类型。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点
1．系统实施
识记：系统实施的任务
理解：软件能力成熟度模型与开发管理
应用：使用集成开发环境来实施系统
2．系统测试
识记：测试的目的与任务
理解：测试的模型与过程、黑盒测试和白盒测试
应用：使用黑盒测试和白盒测试的方法来对系统测试
（二）次重点
1．系统的部署与转换
识记：服务器部署、存储部署
理解：信息转化前的准备工作、系统转化的方式
（三）一般
1．系统运行和维护
识记：系统运行
理解：系统维护的类型和内容
第十二章 信息系统项目管理
一、学习目的与要求
1、目的：本章讲述了信息系统项目管理的目的和内容。此外，还讲述了信息系统项目的组织、工作计划、质量控制、风险管理及文档管理。
2、要求：
（1）掌握信息系统项目管理的流程。
（2）了解信息系统项目管理的主要内容。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点：
信息系统项目管理的内容、工作计划
识记：项目管理的内容、组织原则
理解：系统项目工作计划
（二）次重点
信息系统项目质量控制、风险管理及文档管理
识记：质量控制、风险管理及文档管理的主要内容和方法
理解：风险驾驭、风险跟踪
第十三章 信息系统应用与发展
一、学习目的与要求
1．目的：本章讲述企业资源计划（Enterprise Resource Planning，EPR）、计算机集成制作系统（Computer Integrated Manufacturing System，CIMS)、供应链管理系统、决策支持系统（Decision Support System，DSS）、专家系统以及经理信息系统，然后介绍了CIMS在我国的发展情况，着重说明决策支持系统的功能、组成及DSS的应用；最后，介绍了专家系统的工作原理和经理信息系统的特点。
2．要求：
（1）了解计算机集成制造系统。
（2）深入理解并掌握决策支持系统。
（3）理解并掌握企业资源计划、供应链管理系统。
（4）了解专家系统和经理信息系统。
二、考核知识点和考核目标
（一）重点：
决策支持系统
识记：决策问题的类型、决策支持系统的定义
理解：决策支持系统的组成，群体决策支持系统、DSS的应用
（二）次重点
供应链管理系统、企业资源计划
识记：企业资源计划的定义、供应链和供应链管理的含义
理解：供应链管理的信息技术支撑体系，企业资源计划ERP
（三）一般
计算集成制作系统，专家系统及经理信息系统
识记：计算机集成制造的基本含义、内涵，专家系统的定义、特点，经理信息系统的含义和特点
理解：专家系统的基本结构和工作原理，模型库、数据库与方法库之间的相互关系
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表书，是低层次的要求。约占20%。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。约占60%。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理，基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。约占20%。
二、教材说明
1、指定教材
黄孝章、刘鹏、苏利祥. 信息系统分析与设计（第2版）.北京：清华大学出版社，2017。
2、参考教材：
[1] 向阳. 信息系统分析与设计（第2版）. 北京：机械工业出版社，2014；
[2] 汤宗健、梁革英、韦琳娜. 信息系统分析与设计实践教程（第2版）. 北京：清华大学出版社，2018；
[3] 杜娟. 信息系统分析与设（第2版）. 北京：清华大学出版社，2014；
[4] 郝晓玲，韩冬梅，韩松乔. 信息系统分析与设计实验教程. 上海：上海财经大学出版社，2017；
[5] 陈圣国，王葆红. 信息系统分析与设计（第四版）. 西安：西安电子科技大学出版社，2016；
[6] 李爱萍. 系统分析与设计. 北京：人民邮电出版社，2015；
[7] 蔡淑琴. 管理信息系统分析与设计. 北京：高等教育出版社，2016；
[8] 孙秀杰、关胜、邵欣欣. 信息系统分析与设计实训教程（修订版）. 大连：东软电子出版社，2016。
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、理解问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难易的试题。
8、助学学时：本课程共5学分，建议总课时90学时，其中助学课时分配入下：
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%、“理解”为40%、“应用”为40%
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难的比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、设计题
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例
一、单项选择题
1.在数据字典中，数据的最小组成单位是
A.数据流 B.数据结构 C.数据元素 D.外部项
二、多项选择题
2.信息系统的评价的主要方面包括
A.技术评价 B.经济评价 C.质量评价 D.人员评价 E.风险评价
三、填空题
3.RUP的开发活动由业务建模过程、需求过程、分析和设计过程、实现过程测试过程 和布置过程这六个主要的“过程”组成，它们组合在一起形成了 。
四、名词解释题
4.数据字典
五、简答题
5.需求分析通常是信息系统开发中的难点，其原因有那些？
六、设计题
6.已知一个“开关“对象，它具有两个状态“开”和“关”，有两个使状态改变以动作“打开“和“关闭“，假设它的初始状态为“关”，请画出相应的状态图.
以上就是小编为大家整理的2021年湖北自考信息系统设计与分析考试大纲以及部分样题，大家要根据考试大纲好好复习。
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