上海自考报名已经结束，在过一个多月就要参加考试了，在这一个多月的时间里面求学问校上海自考小编还是希望大家能好好复习、积极备考，这里小编就整理了2021年上海自考《学前教育原理》章节习题八，大家可以看一看。
第八章学前教育的合作与衔接
(一)学前教育的合作
1.托幼机构与社区合作的主要方式：1.建立定期联系制度;2.动员社区力量共同办好托幼事业;3.充分利用社区内的公共设施和教育资源，开展联合教育活动;4.因地制宜，发动专业力量，知道非正规托幼组织的活动;5.参加社区教育工作，开班多种社区活动。
2.家庭与社区合作的主要内容和主要方式：
内容：通过家长学校平台，广泛宣传科学育儿知识，例如上课与家访相结合、开办多种形式的宣传教育活动等，还可以利用社区资源，为儿童家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。
方式：成立家庭教育委员会，形成社区教育网络;加强社区建设，促进社区与家庭合作;以托幼机构为依托，推动社区与家庭的合作
3.家庭与托幼机构合作的主要内容和方式：
内容：1.帮助家长提高科学育儿的水平、认识早期教育的重要性、树立正确的家庭观念、宣传科学的育儿知识;2.帮助家长创设良好的家庭教育环境，从本质上讲，家庭教育是一种环境教育，它包括物质环境和精神环境;3.组织家长参与园所的教育活动、参与幼儿园管理、支持和参与园所环境创设等各项活动。
方式：1.个别方式：家庭访问、个别交谈、家庭教育咨询、家庭练习册;2.集体方式：家长会和家长委员会、家长座谈会或经验交流会、家长学校.儿童教育报告会和专题研讨会、家长开放日.活动日制度、宣传栏.展览台.黑板报.陈列室
(二)学前教育的衔接
1.幼儿园教育和小学教育的差异：办学性质不同、教学内容不同、教学方法不同、儿童主导活动不同、社会及成人对儿童的要求和期望不同
2.我国当前的幼小衔接工作中存在的主要问题：幼小衔接重知识轻能力、幼小衔接形式化、幼小衔接时间不充足、家长对幼小衔接工作重视不够、认识不清
3.家长在幼小衔接方面起到的作用：增强幼儿的信心、发展幼儿的语言能力、调整好幼儿生活规律、培养幼儿的自理能力、为幼儿准备家庭学习环境、营造良好的学习气氛、对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。
4.针对家园衔接，家庭需要做的工作：1.生活方面：调整作息时间、培养幼儿的生活自理能力，帮助幼儿养成良好的卫生习惯;2.物品方面：学习物品的准备、生活物品的准备;3.心理方面：激发幼儿入园的兴趣、引导孩子喜欢上幼儿园、需要家长多引导幼儿，消除幼儿的入园恐惧、引导幼儿多亲近教师、多鼓励同伴交往。
5.针对家园衔接，幼儿园需要做的工作：让幼儿在游戏中学到本领;邀请家长及幼儿到幼儿园参观;提早进行幼儿入园前的家访工作;为初入园的幼儿进行环境布置;及时与家长沟通、交流;幼儿园要做好卫生工作。
6.幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作：1.培养幼儿对小学生活的热爱和向往;2.培养幼儿对小学生活的适应性：培养主动性、独立性、发展人际交往能力、培养幼儿的规则意识和任务意识;3.帮助幼儿做好入学前的学习准备：培养良好的学习习惯、良好的非智力品质、适当调整课程结构和内容;4.加强幼儿园教师业务能力培养;5.建立和健全幼儿园与小学的联系。
7.小学针对幼小衔接需要开展的工作：1.合理调整低年级幼儿的作息时间;2.小学要进一步深化教育改革，推进素质教育，学习与借鉴国内外先进的儿童教育经验;3.小学教师应多研究学前教育学及心理学，了解幼儿年龄、心理特点，顺应他们的特点;4.加强幼儿园和小学教师的互访互动，了解入学儿童教学的特点。
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