教师穿着打扮形象设计老师服装搭配教师应该如何着装?

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在社交场合我们常常会结识许多新朋友，当别人问我职业时，我总喜欢说：猜猜看。而十有八九会猜我是教师。我反问如何知晓的，回答往往是：看你穿着感觉你就是教师。
教师的衣装形象应该是什么样的呢？从教师职业特点看，整体上以突出文雅、整洁、智慧的共性为主，不求张扬个性。前卫、花哨、华丽、高贵等的着装形象及流行的发型、配饰还是留待节假日展示。过于天真浪漫的孩子气及洒脱不羁的学生气形象缺乏权威、可信感。质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业特色，但重要的是给学生留下成熟、稳定、练达、智慧的印象。教师的着装可以分为两个时段：上班时间和下班休息时间。在工作时、在课堂上，老师就应该是亲切、大方的，体现教师职业特色，穿着要给学生留下成熟、稳重的印象。而下班后，可以穿一些自己喜欢的衣服，前卫、花哨、华丽、高贵等着装形象。流行发型、配饰都可以留待节假日时展示。但是教师始终是师表，平时也应该注意自身形象，不宜穿过于暴露、夸张的服饰。
从教学对象的角度来看，根据学生生理、心理、年龄的不同，教师的着装形象也不同。小学老师可以不选择千篇一律的职业装，以具有亲和力、大方的衣着为主，色彩可以鲜亮一点，整体感觉可以活泼一点。中学老师则应以稳重、端庄，裁剪精致，色调、款式不张扬的服装为首选。如嫌单调，可在配饰上做文章，但一定要含蓄。如鹅黄色的套裙有过于娇嫩的感觉，可系上一条乳白色丝巾，既可增添文雅之感，又可缓冲颜色饱和带来的紧张感。
从心理学的角度而言，教师着装上的醒目，易引起学生的无意识注意，影响教学效果。因而，在颜色选用上，含灰、纯度不太高的色彩为佳，配色则尽量使用邻近色、类似色调，对比色只限小面积使用。在款型上，自然、合体的款型较好，如H型、X型等；过于宽松和紧身(上体育课除外)的款型如披挂型的T型、O型等均不太合适。在面料选用上，闪光的软缎、丝绒、涂层面料，薄露的透视面料，蓬松的长毛面料及肌理过于夸张的面料等作为上课时穿着会显得过于醒目。在细节方面：纷繁的蕾丝、花边等不宜大面积使用，珠绣、亮片等只可在小范围内作点缀，由于板书的需要，露肩、过短、过小的上衣均不合适。
在造型上女教师平时可以化一点淡妆，可以适当上一些清淡的自然色彩的眼影。唇彩的颜色也不宜过于艳丽，透明色、浅粉色、橙黄色比较适合。而男老师则应该注意个人卫生，应该天天洗发保持发质的蓬松，保持身上无异味。 
注重教师着装形象的设计，有利于树立健康积极的教师形象，创造良好的教学氛围，切不可流于形式甚至舍本逐末。“腹有诗书气自华”，只有聪慧健全的心智及适宜的形式与技巧相互融合，方能真正穿出教师的风采，树起人类灵魂工程师的光辉形象。

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