沈阳中考结束 14日发布成绩

　　生活报7月3日讯 今年，哈市中考首次实行考后估分填报志愿，估分的准确度直接影响到志愿的填报。2日，记者对哈市中考评卷点进行采访，现场参与评卷的哈市数学、语文、英语、物理、化学五大学科的中考阅卷顾问接受采访，不仅对今年哈市中考试题进行权威点评，还根据近两天他们评卷的情况，给予考生宝贵的估分建议。

　　数学：突出开放探究

　　估分不要只看结果

　　点评教师：风华中学于波、六九联中王宇

　　今年的中考数学试题在题型和题量方面与去年相当，试卷内容覆盖全面，难易程度适中。考查双基的大部分试题可以在课本上找到原形。试题从多角度考查了初中数学的重点知识，注重通性通法，对学生数学学习方式和教师的教学方式改进有积极的导向作用。

　　今年试题突出开放探究，注重能力考查，有利选拔优秀学生。应用类问题以学生熟悉的日常生活为背景，如购买足球、篮球问题(第26题)；统计“午餐工程”问题(第25题)等，易于学生体会数学来源于生活和养成用数学解决生活问题的良好习惯。同时试题表述清晰严谨，不会使考生因为对题意的理解有歧义而导致解题出错。数学蕴含着丰富的思想方法(如：数形结合思想、转化思想、方程与函数思想、分类讨论思想等)。

　　开放探究类试题，涉及初中数学多方面的重点知识，综合性强，为考生提供了一定的思考研究空间，较好地考查了各层次学生的数学思维能力，试题有较多的解题途径，使考生分析问题的基本功和灵活性得到充分考查。

　　今年首次考后发表成绩之前估分填报志愿，建议考生在估分时要严格遵循评分标准，不要只看结果就断定自己的得分。在阅卷中发现，有的考生在解决应用类问题时，只给出一个结果，而这个结果是如何得到的，并没有说清楚；还有的考生在利用“相似”解决问题的过程中，证明相似本身条件不充分，考生也应用这个“相似”得到了正确结果；另外，个别考生在书写的过程中，出现错误，产生歧义，导致推理不正确。上述几种情况，考生是不能得满分的。

　　语文：侧重考查能力

　　作文估分看是否跑偏

　　点评教师：教育研究院邹兰春、第十七中学宋宣

　　2012年的中考语文试题难易程度与2011年大体相当。试题命制区分度适当，既注重考查学生的语文基本素养、基础知识和基本能力，又注重考查学生的综合学习能力和探究能力，也有利于为上一级学校选拔合格人才。

　　试题从语文学科特点出发，综合考查学生的语文素养。积累与运用部分的前三道题分别考查字音、字形和词义，引导学生注重基础知识的学习和基本技能的训练。28个词，涉及初中教材中20多篇课文。基础考查面宽，与教材结合紧密，能很好的检验学生平日学习积累的成果，使师生认识到课本是学生学习之本，是学生学习语文知识、获得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的载体。试题重视语文能力的考查，特别重点考查了阅读理解能力和表达能力。在现代文阅读中着重考查了把握主要内容、结合语境推敲重点词句的含义和作用，对作品中感人的情景和形象说出自己的体验等重要能力。作文题目贴近生活，使学生“有话可说”“有感可发”，适合学生结合自己的生活实际进行选材。作文题入手较易，但要写出佳作，则必须平时做生活的有心人。细心观察，用心思考，提高认知能力。

　　中考作文，考虑到学生对所给材料的分析可能会有多角度的理解，阅卷教师对学生作文所选取的角度，结合试题所给的材料进行合理的分析，并没有拘泥于试卷所给的角度，有的学生作文立意写出成功需要坚持，成功需要足够的勇气，经过对材料的分析，虽然不是材料下面提示所给的，评卷时认为是合理立意，没做偏题、跑题处理。但评卷时也有学生出现偏题现象，如原题中给出的角度为实现理想要勇于付出代价，有的学生仅着意于前一个分句进行立意，把论点勇于付出代价忽略了，没结合材料的核心立意，只是扣着人要有远大理想架构文章，学生并没有正确完全理解所给材料，这样的作文将按偏题处理。

　　英语：试题时代感强

　　作文估分注意用词、单词拼写

　　点评教师：南岗区教师进修学校郭华、秋实中学李金爱

　　今年中考英语试题紧扣教材，不超纲、不打擦边球，起点不高，难点分散，难易程度与去年持平。试题设计规范科学，单选突出语境化的设计，将对知识点的测试融入小对话和上下文的语境中。

　　试题还充满时代性，内容涵盖了“最美女教师”张丽莉的感人事迹，关注食品安全、人身安全、身体健康、运动等内容。学生在今后的英语学习中，应该夯实基本功，树立语篇意识，培养综合运用语言的能力及英语思考和做事情的能力。

　　目前英语学科评卷正在进行，从小作文批阅情况看，学生在信息完整以及语言准确这两方面丢分明显。比如：完整的信息中应该包含汉语信息“期望尽快与他相见”和表格中的英文信息，有部分同学因为获取信息不完整而导致丢分。还有些同学在书写过程中，因用词不准，出现语法错误，单词拼写错误以及笔误现象而导致丢失语言准确这一分。比如，有些学生把五月这个词本应该大写May写成了小写may，有的则出现拼写错误和抄写错误。

　　大作文如符合以下标准可得满分:1、结构合理，论据充分，语言丰富优美，语法准确，信息完整，可读性强。2、使用了恰当的名言警句，精彩的句式结构，适当的修辞手法，并能使用不同的论证方法。另外，本次大作文考题是辩题式议论文，不论考生选择正方或者反方观点，都不会影响得分。

　　物理：注重考查获取知识过程

　　估分要看答题是否规范完整

　　点评教师：道外区教师进修学校郎会金、第156中学董世荣

　　2012年中考物理试题的命制能注重对学生基础知识和基本技能的考查，试题同时注重对学生科学探究能力和实验技能的考查。分别考查了学生以“比较不同物质吸热能力”等教材中的重要实验。本套物理试题有一定的导向性，学生在今后的学习过程中，不仅要关注学习的结果，更应注重获取知识的过程。通过观察、实践、思考、分析、对比等不同的方式来获取新知；通过自主学习，不断完善自己的知识体系，从而具有利用所学知识来解决生活实际问题的能力。

　　在评卷过程中，从学生的答题情况来看，反映出答题出现的问题。一方面在物理语言的科学性、完整性上还有欠缺。如第41题第一空，参考答案为“电流表示数大小”，而有些同学却答成了“电流表大小”，这两句话的本意是有很大区别的。又如第46题第二问，参考答案为“平衡力”或“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”，而有些同学却只答了“大小相等”，明显对所考查知识表述不够完整。

　　一些学生答题不规范、不严谨。如第49题，学生虽然将电路基本连接好，但在关键的接线柱处，导线并没有连接到接线柱上，从而连成开路，导致丢分。

　　还有一些学生对概念理解不透。如第53题的第(2)问，在求热电站的能量利用率时，有的同学没有弄清有用功的概念，有用功应当是指所有被有效利用部分的能量，试题中所表述的有用功应为电能和利用废气向居民供热的能量的总和，若学生在计算有用功时只考虑了电能，说明学生就没有认识到有用功的真正含义，从而导致丢分。因此，学生在估分过程中不能只注重结果，更应该关注答题的规范性、完整性和准确性。

　　化学：试题侧重考查实验

　　估分看答案步骤

　　点评教师：第113中学杨金萍、哈医大附属逸夫学校李宁

　　2012年中考化学试题难易度，基本与2011年中考和2012年市调研测试难易度持平。试题注重基础，联系生活实际，没有偏难怪题。试题的情境设计新颖独特，能从学生的身边实际出发。如第1题和28题中的“大列巴和酒糖”等体家乡特色的情境设计，使学生有亲切感。

　　今年试题涉及教材中的基本实验最多，共有14个实验。考查学生实验的基本操作、对实验的分析、装置图的绘画、对实验的评价、用理化知识解释实验现象等诸多方面。不仅考查了学生分析问题、解决问题的能力，同时也考查了学生动手能力和综合知识运用能力。试题不仅重视考查结果，也重视学生对过程的理解、分析。

　　从这两天的评卷情况来看，考生估分应注意以下问题：

　　一、看自己的答案是否完整。有的题目考生认为自己答对了，但是只要少答一步或一个方面，也会被扣分。如第28题第(2)问应答出“抗病虫害和抗倒伏”两个方面才能得分。只答其中一方面不得分，多答的错误说法也不得分，但多答“保证各种代谢过程的顺利进行”等对的说法不扣分。第30题第(1)问只答出“氧原子结合成氧分子”，没有答“汞原子聚集成金属汞”，此问共2分只能得1分。

　　评卷教师评卷时是按照评分标准中的采分点给分，并不是按题目的每一问给分。所以有的题目考生认为自己答错了，也可能会得分，因为你的答案中某个步骤是正确的，就可以得到此步骤的分。如第34题第(2)问若不答“氢气难溶于水”，余下答案内容均答出，此问能得到1分，并不是2分全扣。

　　二、看自己的答案是否准确。有的题目考生多答了，估分时认为不能得分，但多答部分合理就可以得分。如第29题第(1)问答成“硬度大、密度小或耐磨”，虽然多答了耐磨、密度小，但没答错，可以得分。若答成“硬度大、耐腐蚀”，就不能得分，因为“耐腐蚀”属于物质的化学性质。

　　还有的题目考生认为自己答对了，但提醒考生注意，应回想自己的语言表述的意思是否与标准答案相符，是否有化学用语、化学名词、错别字等情况出现，若出现类似情况也会依据评分标准扣掉相应的分。如第28题第(3)问将“消石灰”写成“硝石灰”等。