教育实习是培养合格体育专业学生的重要手段。在教学实习中，指导教师首先应该抓住3个重点：

1，见习示范。在实习中，指导教师应提供“六种示范”。

一是忠诚教育事业的示范。

二是为人师表的示范。

三是教案设计的示范。教案应做到字迹工整规范、文图并茂、条理清楚、重点突出。

四是课堂教学的示范。做到仪表端庄、姿态大方、精神振奋、声音宏亮、口令清楚。

五是教书育人的示范。指导教师的教学，不仅向学生传授体育的知识和技能，而且注重学生意志品质等的教育。

六是场地器材布置规划的示范。力求将体育器材放置得新颖、合理，场地布置得安全、干净、整洁，给人以美的感受。

2，课前准备。指导教师在指导教学中应要求实习生在备课中做到：备大纲，了解教学要求；备教材，弄清知识体系；备学生，了解学生的基本情况；备教法，设计教学程序；备场地器材，根据教学内容安排、规划运动场地和体育器材。同时，指导教师还要仔细审阅实习生的教案，在审阅中要做到“五看”：

一看格式是否规范；

二看内容安排是否合理；

三看教案设计操作性如何；

四看教学双边活动配置是否得体；

五看知识传授和技能培养是否同步。

3，课后评议。课后，指导教师还应对实习生的教学进行评议总结，评议总结应看以下几个方面：即教学是否目标明确、组织教材是否洽当、教学方法是否得体、教学手段是否先进、学生积极性是否被调动、是否重视知识技能的提高、教学组织得是否严密紧凑。教育实习，既是对实习生的培养，也是指导教师自身素质和能力的提高。为此，笔者提出以下几点建议：深化课程体系改革，建立面向21世纪的新的课程体系；加强教学方法的改革，从应试教育转变为素质教育；加强与基地学校的协作，对基地学校的教学科研、教学改革进行指导；见习时间提前，使学生尽早进入“角色”；加强实习基地建设。