论文:试论学校体育与素质教育

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试论学校体育与素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学从应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”《纲要》已为我们指明路向，我们应责无旁贷地沿着这个方向进行探讨和研究，开展素质教育，进行全面育人，适应社会发展的需要，培养踌世纪的合格人才。那么，如何理解学校体育与素质教育呢？下面本人从学校体育与素质教育的概念，相互关系及素质教育对学校体育的要求几方面浅谈自已的看法。

一、学校体育与素质教育的概念。

明确学校体育与素质教育的定义，对我们加深认识体育改革大有帮助。那么，什么是学校体育？学校体育是我国教育的一个重要方面，是马克思主义、毛泽东思想以人的全面发展的学说指导下，按照我国教育方针的要求，以体育运动的形式，有计划、有组识地对受教育者的身体方面施加一定的影响，为培养合格人才服务的一种教育过程，简言之，是通过影响学生身体，培养合格人才的教育过程。而素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，是为实现教育方针为规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，在面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发教育才的潜能，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。国家教委主任柳斌说：“素质教育就是要教会学生做人，教会学生求知，教会学生办事，教会学生健体。”

二、学校体育与素质教育的关系

弄清学校体育与素质教育的关系，有利于加深认识学校体育向素质教育转轨的重要性和必要性。学校体育与素质教育有着密切的联系。两者互相联系、相互补充、共同促进，都有着“育人”的共性。从外延来看，素质教育比学校体育广，包含统领着学校教育，而内涵则学校体育要深。学校体育是素质教育的前提基础，素质教育是学校体育的提高和升华，反过来加深各促进学校体育教学的发展。它们矛盾的特殊性与普遍性的辩证统一，是个性（学校体育）与共性（素质教育）的统一。学校体育是素质教育的重要组成部分，素质教育反映着学校教育的本质和功能。

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