我国社会主义教育方针要求培养德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义现代化建设人才，各种教育途径都应为实现这个目标服务。中小学生参加体育锻炼，需要有良好的思想品德指导，反过来，体育锻炼又能促进思想品德的发展。在体育活动当中，可以根据学生的实际状况，采取相应的方法、手段，寓德育与体育活动之中。

　　一、体育锻炼中进行思想品德教育的内容十分丰富

　　主要有：

　　1、培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想、情感与意识。

　　2、培养勇敢、顽强、坚毅、果断、灵活、机智、自制、诚实、正派、刻苦等优良品质。

　　3、培养自觉的组织纪律性，养成团结、紧张、严肃、活泼的好作风，以及公平竞争、团结协作，胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对手等优良的体育道德和作风。

　　4、培养社会主义的体育价值观念、人际关系、拼搏进取精神和集体主义、爱国主义精神。

　　二、体育锻炼中进行德育教育的途径与方法多

　　例如，通过课堂常规的建立和执行；通过活动的具体内容(队列、球类、田径、游戏等)；通过突发事件的处理；通过发挥集体互相感染的作用；通过榜样的表率作用等，都可以进行有效的德育教育工作。

　　齐齐哈尔铁格局教育处多年在全局所属的中小学校中开展队列训练，已大见成效。不仅学生们的组织性、纪律性、精神面貌发生了可喜的变化，而且学生们的体质得到增强，智力得到促进，得到社会的承认。北京清河二十中学，通过抓体育，促校风改变，由校风改变促升学率的提高，已见效果。

　　实际上，中小学生的个体发展是一种整体性发展，包括体力、智力、情感、意志、行为等等，互相联系、互相影响，所以体育对其个体的全面发展具有积极的作用。