在各类学校意外事故中，体育课上发生的事故要占去相当大的比例，国外有的专家统计，体育课发生的事故要占去全部学校事故的30％--40％。为什么会出现这一现象，系因体育活动性质所定。体育作为一种激烈、对抗性强、极具竞争色彩的竞技活动，难免会出现种种意外。在中小学体育课上，由于种种原因，往往导致学生不幸受伤，请看下面几个例子：

[案例1]&127;江苏莱县一小学四年级的一次体育课上，教师在32米距离内用板凳设四道障碍，要求学生往返跑一次。该班一学生在返回跨越第二道障碍时因左腿磕碰板凳摔伤，不得已注院手术治疗。学生家长向法院提起诉讼，法院经调查认定，该小学在体育课上违反了体育教学大纲的有关规定，活动强度和难度均超过四年级学生的承受能力，故判决校方支付全部医疗费用及其他费用。

[案例2]&127;70年代中期，加拿大某省一中学的体育课上，教师让学生在体操房里自由活动，自己则在一旁填写学生成绩卡。几个学生于是拿来了垫子、跳箱和跳板，开始练习跳箱运动。练习中一学生在做腾空翻越跳箱动作时，不幸人越过了垫子，头部先落在地板上，造成头部神经系统严重损伤，后经医院抢救脱险，但该学生已终身瘫痪。事后，法官以活动设施不当和没有尽到有效管理为由，判定体育教师的行为构成失职，最后由学校投保的保险公司支付了近90万元的巨额赔偿费用。

[案例3]&127;80年代中期，日本某中学上体育课，教师组织学生踢足球，一学生守门员在扑球时不幸头部重重地撞到了球门柱上，当即昏迷不醒，送医院后不治身亡。家长要追究学校的责任，法院裁决学校没有过错，事故纯属意外，由社会保险基金会按意外事件给予了补偿。

[案例4]&127;上海郊区某中学前几年一学生在体育课上跑步时不幸身亡，法医事后验定该学生患先天性心脏玻家长认为学校必须为该生之死负责，法院经调查后认为，该生家长没有按规定向学校报告孩子的病情，学校在不知情的情况下组织学生在体育课上跑步，属正当的教学活动，故学校对此事故不负责任。

从以上案例可以看出，体育课上发生的事故原因很多，其中最主要的原因有：

第一，活动要求不规范，教学内容超过了学生的身体承受能力，如上述第一个案例。有些体育教师在体育课上训练方法不科学，违反教学大纲要求，活动强度和难度都超过有关规定，导致训练中发生意外。对于这样的事故，显然学校要负全部责任。

第二，体育活动设施不当，或教师没有尽到有效管理的责任，如上述第二个案例。考虑到体育活动的特殊性质，教师在课前和上课时应当仔细检查并妥善安排各项活动设施，以免因设施不当的原因造成意外伤害。此外，教师还应具有高度的工作责任心，在活动过程中严格管理，否则就很有可能追究教师的失职行为。

第三，纯属意外的原因。体育课有些事故的确很难追究是谁的责任，如上述第三个案例，可以说谁都没有过错，完全是因为活动性质所定。一些家长把这类事故的发生归咎于教师管理不当，这是讲不通的，因为教师在此期间没有任何不当或失职。民法上有一条，因不可抗力造成他人损害的，不承担民事责任，所谓不可抗力，系指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，象在活动中意外擦伤碰伤这类事故，可以算是“不可抗力”，这类事故的处理，各国一般都采取两种方式，一种是在保险制度比较健全的国家，由保险公司对受害者给予全部或大部分经济补偿；另一种是由有关各方协商解决，分担赔偿。

第四，学生自身的健康原因，如上述第四个案例。对于学生因自身的先天性疾病或体质特殊所引起的事故的责任认定，关键在于学校知不知情，如果学生家长把子女的病情事先向学校通报过，而学校有关教育人员没有引起重视甚至忘记了，那么自然学校要承担全部责任；如果家长或学生本人因种种顾虑而隐瞒病情，教师在不知情的情况下组织学生从事正当的体育活动，那么学校的责任自然也无从谈起。笔者前几年在美国、加拿大学习期间，看到很多中小学每逢开学初都要让学生家长详细填写子女的健康卡片，然后再由学校有关教师归类存档，当时就觉得这一方法值得借鉴，可以在一定程度上减少这类事故的发生。

当然，体育课上发生事故的原因还远远不止这些，有些事故是多种因素交织在一起的，如既有设施不当的原因，也有学生本人违反活动规则或上课纪律，再加上教师的一时疏忽等原因，结果酿成不幸，并且也为日后的处理带来难度。为了真正贯彻落实《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中有关保护在校学生人身安全的条款，也为了对学生、对学生家庭以及对整个社会负责，我们建议，在体育课上，学校及有关教师必须做到：

（1）体育课的教学内容必须和学生的身心发展特点相符，切不可超出教学大纲的规定和要求；

（2）教师在教学过程中必须给予正确指导，由易到难，循序渐进地让学生掌握动作和要领，切勿操之过急，急于求成；

（3）体育课大的设施、器材和设备一定要符合规范和安全标准，腐朽的设施要拆除，陈旧老化的设施要及时维修，活动器材要安放得当；

（4）鉴于体育课较易发生意外的事实，体育教师必须有很强的工作责任心，教师本人不仅要在场，而且要尽可能地把学生的活动安排在自己的视野之内，以便随时排除事故的隐患；

（5）学校及体育教师要尽可能地把其他有关辅助措施想得周到些，如建立学生健康档案制度等。我们相信，只要这些措施跟上，学校体育课的意外事故比例就会大大降下来，学生就能在较为安全的环境中愉快地开展体育活动。